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Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Ser consciente de todos estos aspectos te ayuda también a realizar proyectos conjuntos o lograr metas comunes que incluso

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Normas y leyes para los aldeanos del mundo

Así que es común leer y oír acerca del Convenio de Viena, el Convenio de 1951 de la Organización Internacional del Trabajo

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Por una convivencia pacífica

El Reto de Hoy: Si recuerdas, la sesión se inició, citando los conceptos de paz de Einstein y Gandhi, qué te

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Sí a la igualdad de género

Estas por terminar la sesión del día de hoy, en donde has recordado los conceptos clave acerca de la igualdad.

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La diferencia nos enriquece

La identidad se va conformando de los diferentes contextos o ámbitos donde te vas desenvolviendo; por ejemplo, de tu familia

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

través de tus cinco sentidos: imágenes, sonidos, texturas, sabores, olores; pero también te “alimentas” de palabras, conceptos

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¿Qué es la postura crítica?

proveniente de los medios de comunicación y redes sociales, así como de distintas situaciones que se presentan en sus contextos

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

En esta sesión, revisaste los conceptos de género y equidad de género.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

En nuestros contextos y, de manera más específica, en nuestros espacios de convivencia, esto debe reflejarse en la capacidad

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Mis espacios de convivencia

En estos dos espacios tienen amplias posibilidades de dialogar, resolver situaciones de conflicto, llegar a consensos y promover

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Es así como estos tres conceptos se vinculan y adquieren un sentido más práctico.

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

básicas, como dialogar, practicar un deporte distinto al que se suele jugar, escuchar música nueva proveniente de otros contextos

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Pedro estaba muy contento y confiado en que sería de los seleccionados para realizar las pruebas. Pero no.

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Observar las necesidades que existen en los diferentes contextos de los que formas parte: escuela, hogar y comunidad, para

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

Además, esto implica que se van construyendo diferentes formas de convivir de acuerdo con los contextos.

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