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Ficha: La sopa de adjetivos y adverbios

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Ficha: La vida cotidiana en movimiento

crea secuencias de movimiento y formas a partir de estímulos sonoros.

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Ficha: Observo y me muevo al ritmo de la imagen

compara secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en manifestaciones culturales y artísticas

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Ficha: Imítalos

crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas corporales con y sin música, individualmente y en coordinación

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Ficha: Jugamos con sonidos

construye y representa gráficamente y con recursos propios secuencias de sonidos y las interpreta.

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Ficha: Jugando con la voz

A partir de esta ficha de clase crea y juega con secuencias sonoras, puedes explorar con los sonidos que se producen con

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Ficha: Las cosas que escucho

sonidos de tu entorno y los que se producen con tu cuerpo a partir de la exploración activa, e inicia la creación de secuencias

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Grupos coreo-vocales

Reconocerás las características de las secuencias de movimiento que caracterizan a los grupos coreo-vocales.

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Habilidades matemáticas I. Secuencias

Secuencias

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Ficha: África en México

infiere el sentido que tiene el uso de secuencias de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores u objetos en una manifestación

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Ficha: ¿A poco es tu cumpleaños?

utiliza sus posibilidades corporales en la adaptación de secuencias en una manifestación cultural o artística para dotarla

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Ficha: ¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Los adverbios

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Ficha: ¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Los adverbios

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How often do you have English class ? = ¿Con qué frecuencia tienes la clase de Inglés?

Se presenta el uso de los adverbios de frecuencia para hacer preguntas sobre el horario de clases.

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Improvisaciones rítmicas

Se muestra la improvisación de ritmos y secuencias musicales.

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