Contenido · Ficha de clase

Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras

Dependiendo de lo que decidas representar.

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Construyamos metáforas artísticas

A continuación, escucha una pieza musical, del estilo, temática, género o época que decidas y responde lo siguiente:

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Un público activo

plantear bien y así se entienda la duda concreta, porque a veces, cuando piensas en la pregunta, tiene lógica, pero al decirla

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No se escribe como se habla

El entrevistado mencionó la palabra “pus”, en vez de decirla completa, “pues”.

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No se escribe como se habla

El entrevistado mencionó la palabra “pus”, en vez de decirla completa, “pues”.

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La importancia de los guiones de entrevista

Pero antes de eso, hay que revisar la tercera y última forma de hacer un borrador de entrevista, para que tú decidas

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Funciones y compromisos de los representantes populares

¿Te das cuenta lo importante que es estar atentos a lo que se decida en nuestro nombre?

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(ciclo III)

En este caso el verbo es ver, y ¿Cómo decimos ver en inglés? See.

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¡Somos únicas y únicos!

Hoy tendremos una clase increíble, tan increíble como todos y todas ustedes, como tú, y como yo ¿por qué lo decimos?

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Tipos de preguntasl

Recuerda que entre más informados estemos, tendremos mayor control sobre lo que decimos y hacemos.

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Invitados especiales: los nexos

Por ejemplo, cuando decimos que el nexo coordinante une a dos oraciones, es porque al incluir dicho nexo, complementamos

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¿Dónde estoy?

dirección a la izquierda, es igual para todas las personas del mundo, son parte de un conocimiento universal, así, cuando decimos

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Contenido · Sesión

Sesión 4. Para terminar

Multiplicación y división de números decimales positivos

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Sesión 3. ¿Qué significa multiplicar 03 x 0.4?

Multiplicación y división de números decimales positivos

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Sesión 2. Divisiones por 10, por 100 y por 1000

Multiplicación y división de números decimales positivos

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