Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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La trama de los cuentos

Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

conocido más a fondo la vida de Ignacio Zaragoza.Recuerdas las características de las autobiografías como la que acabamos de leer

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Organizando información en diagramas

Por cierto, y si terminamos de leer la carta de Tina, solo falta una parte y dice así.

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¡A ver si adivinan!

pues vamos a leer las que están escritas en tu libro de texto en la página 139 las cuales están apareciendo en pantalla.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Aprenderás a leer en voz alta adivinanzas para identificar entonación, ritmo y modulación. ¿Qué hacemos?

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

Primero lee con atención la receta del remedio casero por completo y realizar de mejor manera este ejercicio.

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Extender nuestro vocabulario usando el diccionario

En este caso, mira qué fácil, solo cambia de página, busca en orden alfabético la palabra gástrico y lee: Gástrico: Relativo

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Organizando las instrucciones

Revisarás los verbos no sólo en textos que vayas a leer, sino también a la hora de escribir. ¿Qué hacemos?

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Escribimos las recetas correctamente

Vas a leer la receta con mucha atención.

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A escribir el recetario

Para iniciar esta sesión primero lee lo que tienes que hacer hoy en la página 155 de tu libro de texto. ¿Lista, listo?

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

de tus textos instructivos, puedes volver a revisar la página 114 de tu LTG e identificar los aspectos para tu revisión, lee

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¡Te cuento un cuento!

Se menciona que el ratón ya está viejo, y seguramente usa lentes, porque lee muchos libros.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Vas a leer fragmentos del cuento y los vas a unir con una línea a la parte del cuento de la que se trate.

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Organizando las instrucciones

Revisarás los verbos no sólo en textos que vayas a leer, sino también a la hora de escribir. ¿Qué hacemos?

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