Contenido · Ficha de clase

¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

Buscar el apoyo de un profesional.

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética para saber más acerca de qué otros riesgos existen y la manera en

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Mis derechos a la salud y la protección

los artículos 1°, 13 y 50 de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes Recuerda que, en Formación

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Por ejemplo, quizá algunas o algunos de ustedes quieren seguir estudiando, incluso una carrera profesional, pero tal vez

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¿Cuáles son los desafíos para ejercer las libertades fundamentales en mi país?

Por tal razón, es necesario que los identifiques y reflexiones en torno a ello, para que, a lo largo de tu formación académica

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Las libertades fundamentales y las leyes

Formación Cívica y ética. Segundo grado. Telesecundaria. Volumen II.

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Historia de la libertad y sus leyes

Puedes hacer un esquema y apoyarte de tus libros de Historia y Formación Cívica y Ética.

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Expresiones juveniles

con tus familiares sobre la diversidad de identidades juveniles que existían cuando ellos tenían tu edad, pues también formaron

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Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Si deseas, también puedes encontrar la imagen en el Libro de Texto de Telesecundaria, Formación Cívica y Ética.

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Retos de un ciudadano

Para ello imagina que vas a jugar a la inundación dinámica, que es un juego propuesto en el libro de Formación Cívica y Ética

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Sí a la igualdad de género

El ejercicio de profesiones tradicionalmente masculinas.

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La diferencia nos enriquece

Sentir la aceptación de los demás contribuye no solamente a la formación de tu identidad como adolescente, sino que influye

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Únicos y diversos

Recuerda que, si quieres profundizar en el tema, puedes revisar tu libro de texto de Formación cívica y ética, y con otras

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

Formación Cívica y Ética. Segundo grado. Vol. I.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

¿Consideras que las labores del hogar, las profesiones o los gustos deben tener género?

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