Contenido · Ficha de clase

“La diversidad, la luz y las sombras”

¿Qué hacemos? En casa realiza el siguiente ejercicio en compañía de alguien que se encuentre contigo.

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Narrando las noticias

Los invito a que juntos leamos esta carta. ¿Qué te pareció la carta de Fátima?

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Las voces de Eugenia León

¿Qué tal? Es muy bonita ¿Verdad? Te invito a que la sigas practicando y conozcas la obra completa.

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Collage preciso

¿Qué hacemos? “El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”.

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Del otro lado del mundo

¿Qué idea crees que el autor trató de transmitir?Si tú fueras el autor, ¿Qué más te hubiera gustado transmitir?

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Conocerás sobre Ludwig Van Beethoven que será el invitado de hoy. ¿Qué hacemos?

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

¿Por qué crees que es así? ¿En qué lo notaste?

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

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Aprendiendo más del sistema nervioso

Ahora ya sabes qué influye en tu aprendizaje y lo mejor es que te das cuenta que no nacen unos más inteligentes que otros

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¿Quién tiene el control?

muchos de estos movimientos no se ven porque están en el interior del cuerpo o suceden sin que se controlen o perciban).

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Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

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Los huesos y los músculos trabajan juntos

No es que se cierre solita, repite el movimiento para que veas con detenimiento qué ocurre.

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La participación del sistema muscular

Si no tuvieras estos puntos de flexión, ¿Qué movimientos no podrías realizar?

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¿Cómo funciona el sistema óseo?

¿Qué es lo que no te comes de una deliciosa pierna de pollo? ¿Has visto el huacal?

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¡Me preparo para ejercitarme!

a que tu cuerpo no realice movimientos que provoquen este tipo de lesiones.

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