Resultados para: «administrar-tiempo»
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· Ficha de clase
¡Adivina qué figura es!
Hace mucho tiempo un matemático griego llamado Euclides pensó en que las formas debían ser estudiadas con detalle y eso es
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· Ficha de clase
Clasificamos figuras
Al colocar una figura, menciona algunas características de la figura que te caiga en el dado, como el tipo de líneas, su
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· Ficha de clase
Seguimos midiendo
Para medir la pared de tu casa lo mejor sería utilizar los pasos, ya que con los dedos tardas más tiempo para hacerlo y es
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· Ficha de clase
¿Quién mide más?
En poco tiempo, el gusano midió el pico del tucán, el cuello de la garza y la cola del pavo real.
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
Toma un envase que tengas, puede ser de leche o un juego o cualquier otro tipo de producto y analiza cada uno, por ejemplo
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· Ficha de clase
Yo opino…
, ¿Qué tipo de preguntas incluye una encuesta?, ¿Cómo se presenta la información obtenida?
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· Ficha de clase
El calendario
estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
Llegó el tiempo de jugar con el juego de cartas, del cero al 9.
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· Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
en este tiempo es muy importante usar cubrebocas para protegernos y proteger a las personas que nos rodean, pero ¿Qué creen
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
También vimos las cosas que NO sirven para medirla, por ejemplo, un reloj, este solo nos ayuda a medir el tiempo.
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· Ficha de clase
Más o menos de un litro
Mario: Con el tiempo uno se va fijando muy bien en lo que compra así que vi que, aunque los tres envases tenían la misma
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· Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
Para hacer este tipo de actividades, es muy importante dar indicaciones precisas y correctas, pues si se hubiera dado una
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana, mes y año.
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· Ficha de clase
Avanzamos y retrocedemos
Calcularás mentalmente restas del tipo, 100 menos un dígito.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Grupo de botones
llegar al resultado, pues si hubieras sumado la cantidad de botones que había en cada vaso, te habría llevado mucho más tiempo
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