Resultados para: «why-don-t-we»
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· Ficha de clase
Muchos corazones, misma lengua
Para el siglo XVI sufrió otra modificación y la prenda se dividió en dos, de ahí las medias, que proviene de “medias calzas
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· Ficha de clase
El español en el mundo a través del tiempo
titulado
:
“Del buen suceso que el valeroso don Quijote tuvo en la espantable y jamás imaginada
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· Ficha de clase
Hablar distinto no es hablar mal
Sin embargo, ningún idioma se habla exactamente igual en dos lugares del mundo.
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· Ficha de clase
El lenguaje nos une
v=k9hWg-CO_V4&t=22s
Las personas de una comunidad suelen usar una misma variante del español; no obstante, cada
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· Ficha de clase
La belleza está en la variedad
Ahora, analiza las siguientes dos preguntas:
¿Qué entendemos por diversidad lingüística?
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· Ficha de clase
Escuchando 500 millones de voces
Lee y analiza dos términos que se han mencionado anteriormente para comprender más del tema.
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· Ficha de clase
Sin fronteras: la diversidad lingüística del español
Realiza lo siguiente con el vocabulario que se presentó en los dos recados.
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· Ficha de clase
Nombrando con pronombres
En esta lectura, el referente es “dos equipos” y la sustitución es “éstos”.
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· Ficha de clase
Con enfoques y perspectivas
Para corroborar si han quedado claras las dos posturas, realiza la siguiente actividad.
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· Ficha de clase
Parecen iguales, pero son diferentes
aliados, después en la parte del centro del esquema están las funciones que cumple un jefe y en la parte final menciona a los dos
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· Ficha de clase
El texto y sus mil formas de hablar: imágenes y representaciones gráficas
v=GruPdSNoCxs&list=RDCMUCD_vqC34BVWFN-6nfTXLjIA&start_radio=1&t=10
Los apoyos gráficos son una representación
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· Ficha de clase
Comparando ando
¿Están relacionados los dos textos?
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· Ficha de clase
Las mil y un caras de un escarabajo
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No es lo mismo “describir” que “definir”.
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· Ficha de clase
Detectives del conocimiento
A continuación, observa las dos imágenes de abajo.
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· Ficha de clase
Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema
Lee los dos extractos de las siguientes fuentes informativas. Después, contesta las interrogantes acerca del tema.
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