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Cómo hacer una exposición

En el caso del ejemplo sobre el "Maltrato animal", elegirías fuentes como periódicos, revistas y testimoniales que abordaran

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

tenerlo siempre a la mano, durante esta sesión y también al leer o al estudiar otras asignaturas (durante todo el ciclo escolar

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

Has leído reportajes de múltiples temas, sobre todo en revistas y periódicos.

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Organizadores gráficos

En esta clase verás las herramientas que te pueden ayudar organizar bien tus trabajos escolares, investigar o exponer un

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Características del reportaje y de tu localidad

Te pueden servir tus libros de ciclos anteriores, fotografías, revistas, periódicos, el Atlas de México, etcétera.

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Definición y características del reportaje

Cuándo regreses a las aulas, podrás presentar el tuyo en el periódico escolar o periódico mural.

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Un reportaje sobre tu localidad

El reto de hoy: Consulta libros, revistas, periódicos, entrevistas y todo aquello que pueda

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Textos biográficos y autobiográficos

, un siglo, etcétera; lo importante es que en la línea del tiempo aparezca claramente el inicio y el fin del evento o periodo

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Aprendo a organizar información

Los maestros y directores también presentan sus informes orales ante los padres de familia al final del ciclo escolar para

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Bosquejando mi relato histórico

la manera en que ha sido representado tanto su físico como su forma de ser, para lo cual requerirás definir, ¿En qué periodo

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Cuándo formal, cuándo informal

para que puedas contrastar hechos y datos, y elaborar, tu propia interpretación sobre el personaje, hecho, proceso o periodo

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Principales características del relato histórico II

Por ejemplo, durante un periodo de la Revolución pelearon de manera simultánea Pancho Villa y Emiliano Zapata, el primero

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Principales características del relato histórico I

Para ello, lo recomendable es que escojas un tema que te atraiga mucho, sobre el que te gustaría saber más.

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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

tachiuin kin kamasuyuniyan e kin akmakatsiniyan” En las asambleas comunitarias, en las reuniones escolares

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¡A jugar!

Unos se pusieron sombreros de ramitas; otros, cucuruchos de papel periódico; y otros más, paliacates amarrados a la cabeza

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