Contenido · Ficha de clase

Following instructions.

This is where the eyes will be. Haz dos agujeros en la máscara en donde los ojos estarán.

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Vamos a divertirnos elaborando una máscara y algo más

Sixth step: Make a hole in each side of the face, insert the ribbon and tie it.

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Instructivos

El reto de hoy: The class is over. Thank you girls and boys! No olvides compartir sus trabajos con tus maestros.

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Ciencia, ciencia, ciencia: una de mis asignaturas favoritas

We did it.Is it time to talk about dinosaurs yet?Yes, it is time to talk about dinosaurs.

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Let´s explore!

Good job, It is important, so they can grow, and they don’t die. ¡Buen trabajo!

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¿Qué sabes acerca de los tiburones?

“What” and it is used to ask about a thing or an animal. For example:What is this?

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Musical instruments

What kind of instrument is it? ¿Qué tipo de instrumento es? I think it is a string instrument.Good job!

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What is your favorite musical instrument?

What is your favorite musical instrument?

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What is your favorite musical instrument?

What is your favorite musical instrument?

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What can you find in the sea?

What can you find in the sea?

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Repasemos algunos temas

It is true! I get woken up by birds singing every morning.

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La elaboración de carteles

Ndàyò rí ikhán láç ndìyá láç mbá ìyì nasgájmà tima ná jambaa, ná guçwá mbá maç ná guçwá nitingòjo.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

interpretarse así: el padre, que era príncipe, quiere dejar a alguien en su lugar y va a escoger, de entre sus dos hijos, a quien tire

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

Jas´at´an alajts´unt´it oxi k´alhak´ap´up´it´it tanyucha yu oxi katamajú.

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¡Musicalidad y ritmo en los poemas!

interpretarse así: el padre, que era príncipe, quiere dejar a alguien en su lugar y va a escoger, de entre sus dos hijos, a quien tire

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