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Nuestras lenguas se leen y escriben
coleccion · Ficha de clase
Nuestras lenguas se leen y escriben
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Ficha: Nuestras lenguas se leen y escriben
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Ficha: Nuestras lenguas se leen y escriben
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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda
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Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
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Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama
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 Sesión 8. Fase 5: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: acotaciones y diálogos
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Sesión 7. Fase 4: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: actos y escenas
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Sesión 6. Fase 3: Adaptar la leyenda a un guion de teatro: texto y trama
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Los textos mixtos: ¿Cómo se leen? La competencia lectora desde PISA
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Los textos mixtos: ¿Cómo se leen? La competencia lectora desde PISA
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¿Cómo se leen los textos continuos, discontinuos, mixtos y otros textos?
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¿Cómo se leen los textos continuos, discontinuos, mixtos y otros textos?
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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos
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Sesión 4. Como se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos I: mapas, infografías y otros textos informativos
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Sesiones 4 y 5. Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
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Sesiones 4 y 5. Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
Cómo se leen los textos continuos, discontinuos y mixtos II: Los documentos legales y administrativo
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