Resultados para: «estudiante_1»
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¿Qué tanto influye el cómo nombremos a las y los estudiantes dentro de la escuela?
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¿De qué forma un consejero aborda a un estudiante que ya no quiere seguir estudiando?
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¿Qué hago en mis actividades cotidianas para favorecer la salud mental de las y los estudiantes?
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¿Los asesores pueden darle una orientación a las y los estudiantes sobre sus habilidades y talentos?
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¿Podemos crear un video corto con información específica que sea llamativa para las y los estudiantes?
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Mentimeter: ¿Cuáles son las amenazas cibernéticas más comunes a los que se enfrentan las y los estudiantes?
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¿Qué estrategias necesito generar para apoyar a mis estudiantes a identificar sus emociones y lograr el autoconocimiento?
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¿Se vale regañar y castigar a las y los estudiantes si realizan conductas que puedan hacerles daño?
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Reflexión "Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana" -John Dewey
Reflexión "Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana" -John Dewey
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¿Qué tipo de estrategias son las más adecuadas para favorecer el desarrollo pleno de la adolescencia en mis estudiantes?
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Boletín SEP no. 244 Escuelas de la Ciudad de México son seguras; hay condiciones para recibir a los estudiantes: AEFCM
Boletín SEP no. 244 Escuelas de la Ciudad de México son seguras; hay condiciones para recibir a los estudiantes: AEFCM
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· Temas
La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes.
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Experiencias, vivencias y sentidos en torno a la escuela y a los estudios: Abordajes desde las perspectivas de alumnos y estudiantes
Experiencias, vivencias y sentidos en torno a la escuela y a los estudios: Abordajes desde las perspectivas de alumnos y estudiantes
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· Libros de texto
Matemáticas (Libro de docente)
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· Temas
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