Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero. Mientras.

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Contenido · Ficha de clase

Representando a los textos narrativos

Representando a los textos narrativos

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Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

Con estas pocas palabras: En ocasiones especiales, sin embargo, por lo tanto y solamente, le da lógica al texto y relaciona

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Contenido · Ficha de clase

Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

¿Qué tipos de textos son los que prefieres leer?

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Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Apoyémonos en el que acabamos de observar de nuestro libro de texto.

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Escuchemos a los abuelos

PDF Yáotl en la tierra de los muertos Texto: Eduardo Matos Moctezuma.

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Contenido · Ficha de clase

¿Quién es el xocoyote de la familia?

Cuando alguien escribe un texto lo hace desde su experiencia, cuando otra persona lee ese texto relaciona lo que el escritor

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Contenido · Ficha de clase

Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

Vayamos a tu libro de Texto otra vez y trabajemos con la autoevaluación. Está en la página 145.

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Contenido · Temas

Textos informativos al rescate

Textos informativos al rescate

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español

Lengua Materna. Español

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Contenido · Libros de texto

Lengua Materna. Español: Lecturas

Lengua Materna. Español: Lecturas

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Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

méjáan Gracias por acompañarnos y recuerda cada día deben ser mejores personas, a través de la lectura de diversos textos

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Contenido · Ficha de clase

Arte mè'phàà

reflexiona sobre usos del lenguaje en portadores de texto.

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Contenido · Ficha de clase

Historia de la vida

Responde las siguientes preguntas: ¿Quién es el personaje principal del texto anterior?

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