Contenido · Ficha de clase

Ideas plásticas en movimiento

¿A ti qué frases o palabras se te ocurren respecto a las emociones que identificaste?

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Luz y sombra en el arte

¿Qué es el claroscuro?

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La Flauta Transversal con Ernesto Diez

¿Qué tal? ¿Divertido no? Puedes seguir practicando con los sonidos que se te ocurran.

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Imaginando y salpicando colores

Es importante que analices y pienses qué diseño vas a crear para que tu trabajo además de interesante sea original.

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El Trombón de Fernando Islas

Debes saber que la música está en todos lados y de la misma manera se puede interpretar el ritmo con muchos objetos como

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Fantasía de colores

, ¿Por qué hay plumones que ya no se pueden borrar después de escribir y otros que sí se quitan con agua?

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Achurado: Rayitas expresivas

¿Qué hacemos?

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Rompiendo reglas

En ella, puedes ver una serie de elementos que relacionan las palabras dadá, dado, dodo y yodo a partir de objetos tridimensionales

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El acordeón de Javier Zabaleta

Quizá, te preguntarás, ¿Qué tiene que ver la danza con la música?

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Collage preciso

¿Qué hacemos? “El arte no reproduce aquello que es visible, sino que hace visible aquello que no siempre lo es”.

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Hiperrealismo. La ilusión de una realidad

¿Qué hacemos? ¿Superrealismo? Es decir que, ¿Es más real que lo real?

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Ritmo y arte oaxaqueño

propone combinaciones de patrones y secuencia con objetos, formas y colores.

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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

Así que ahora vamos a cantar todos en canon, ¿Qué te parece? ¡Cantémosla otra vez!

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Una mirada al Palacio de Bellas Artes

¡Qué interesante es toda la historia que hay detrás de este Palacio!

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Arte, arte y más arte. Capítulo II

comparte opiniones, ideas o sentimientos que experimentó en la preparación y durante la exhibición artística

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