coleccion · Ficha de clase

Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

Y tampoco debes pensar que es mejor no hacer nada para no correr ningún peligro, pues eso sería también una decisión.

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¿Por qué es importante analizar críticamente la información?

decisión, es posible que otras cosas que se deseen lograr no se puedan concretar, o tal vez no de manera inmediata.

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

¿Qué información te parece confiable y cuál no? ¿Por qué? Audio 2.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Pero no. Algunos de sus amigos, a quienes Pedro consideraba menos talentosos que él, sí fueron llamados y él no.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Pero no. Algunos de sus amigos, a quienes Pedro consideraba menos talentosos que él, sí fueron llamados y él no.

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Me informo y decido qué estudiar

Inicia recordando que cuando eres pequeño tus sueños no tienen límites, imaginas una infinidad de posibilidades sobre lo

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Mis ámbitos de participación como adolescente

No olvides que los grandes cambios inician con pequeñas acciones.

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

a las razones que se toman por evitar una sanción; un ejemplo de estas últimas es ceder a lo que quiere el grupo, pues no

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¿Qué es la equidad de género?

Posiblemente, entre tus familiares o gente conocida has visto o te has enterado de situaciones como que a las mujeres no

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¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?

Giovanna mencionó que le gusta el arte y la ciencia, no sabe si tendrá o no hijos; sin embargo, la idea es que ella se desarrolle

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Equidad de género en mis relaciones con las demás personas

, en consecuencia, no se reconocían los mismos derechos en las personas; se creía que ser diferente era lo mismo que no ser

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Equidad de género

, en la escuela, pueden influir en las actividades en las que pueden o no participar.

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Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja

Lee las preguntas del siguiente cuadro y contesta con SÍ o NO.

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¿Qué es la postura crítica?

es claro que entre las y los adolescentes, los motivos por los cuáles los utilizan, así como la información que reciben, no

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¿Qué información influye en la construcción de la identidad?

El discípulo dijo que no.Entonces, no sabes si es cierto o no, concluyó el filósofo.

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