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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Aquí te la enseño para que la leamos una vez en conjunto, después te invito a cantarla y, por último, la bailaremos también

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Vamos a escribir adivinanzas

, a quien no me lo adivine, se le parte el corazón”.

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¡La fuerza de mis raíces!

Contesta las preguntas de la página 66. Te voy a presentar un árbol genealógico. No es una planta real.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Énfasis: analiza el concepto de sentido figurado. ¿Qué vamos a aprender?

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Pero antes debes recordar que en la clase pasada conociste el tipo de contenido que tienen los periódicos.

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Lo que la reportera quiso decir

Pues que estamos muy contentos. Plácemes es de la familia de la palabra “placer”. ¿Y qué es exultante?

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

niños y niñas que nos ven, viven en distintas partes del país y el lugar donde viven es muy diferente, por lo tanto, el contenido

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

Empieza por la puntuación, a ver dónde podemos darle contexto al suceso, puedes explicar sobre los récords.

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Tomamos notas, para entender mejor

Contesta el crucigrama. Fue muy divertido resolver este crucigrama, siempre representan un gran reto.

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Origami paso por paso

Vas a realizar un corazón.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

ilustraciones que nos muestran cómo esta herramienta fue evolucionando con los años, vamos a utilizar una línea real, o sea un cordón

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Pero ¿Quién es el que está contando su vida?

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¡A leer las imágenes!

nos expresamos a través de elementos gráficos como imágenes.Aprendemos a escribir en la escuela, en casa, en nuestro contexto

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Otra característica que pudiste notar es que en la autobiografía se iban contando los sucesos en el orden en el que sucedieron.Esta

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