Contenido · Ficha de clase

¿Cómo cambia el significado?

Escribe una oración en tu cuaderno que se relacione con cada uno de los rostros de las imágenes, usando los signos correspondientes

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Reorganizamos las actividades escolares en casa

14 y el segundo video observa hasta el minuto 1:03 Desde mi casa.

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Leamos datos interesantes

Bajo los pulmones está el diafragma, un músculo que funciona como una bomba.

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Usando y comprendiendo instructivos

escribe en tu cuaderno cómo te ha ido en el uso de tus instructivos y trabajar más a fondo algunos de sus elementos, sus funciones

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

http://docs.tripulantesdelalectura.com/books/tbfq/#p=1 Para preparar tu recomendación, debes tomar algunas notas.

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Las palabras escondidas

Énfasis: reflexión sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué vamos a aprender?

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Pegando y separando palabras

Identificarás sobre la segmentación del texto y su relación con el significado. ¿Qué hacemos?

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Rimas, coplas y música

Observa el siguiente video a partir del segundo 0:25 a 1:53 en el que puedes apreciar un juego con versos.

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¡Rima la rima!

Pídele ayuda a tu mamá, papá o algún adulto que te acompañe para reproducir el video de la siguiente manera: Tiempo 1: De

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¡Jugamos con crucigramas!

Entonces vamos a buscar el número 1.

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Usando y comprendiendo instructivos

escribe en tu cuaderno cómo te ha ido en el uso de tus instructivos y trabajar más a fondo algunos de sus elementos, sus funciones

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¿Cómo cambia el significado?

Escribe una oración en tu cuaderno que se relacione con cada uno de los rostros de las imágenes, usando los signos correspondientes

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¡De fábula!

, ¿Qué relación puede tener una paloma con una hormiguita? Piensa, piensa… Comenzamos. Lee la fábula.

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Investigamos más sobre animales

Lee la Actividad 1. “Escribamos la versión final”.

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Presentando nuestra exposición

No olvides que debes exponer considerando los acuerdos de la actividad 1, la cual acabas de realizar en tu libro de texto

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