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Juguemos a movernos

Ahora siéntate, cruza las piernas y mueve la cabeza hacia enfrente y hacia atrás, seis tiempos, 1, 2, 3, 4, 5 y 6

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Un espacio para movernos

: en cada clase explorarás y experimentarás con algunos elementos de las artes visuales, de la danza, de la música.

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Mi espacio total

Abre un compás con las piernas a la altura de la cadera e inclínate tratando de tocar el piso con las manos sin doblar las

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Mi espacio personal o kinesfera

explorar todas las posibilidades al ritmo de la música, en los diferentes niveles: alto, medio y bajo, siempre dentro de

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Mi familia, mi comunidad y yo

Mi familia, mi comunidad y yo

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El cine mexicano en la Revolución

El cine mexicano en la Revolución

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Museos, más que una visita, una experiencia

La Mona Lisa o la Gioconda se encuentran en el museo Louvre en París, Francia y efectivamente, es una de las pinturas más

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Los museos, ¿para qué?

En la pared 3, se exhiben las producciones realizadas por las niñas y los niños de tercer grado, a lo largo de las clases

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Objetos que cobran vida

Saca puntas a los lápices de colores y con los residuos forma la falda y la ropa para que sea el cuerpo de la bailarina,

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Pintando en grande

Mientras que el muralismo se realizó al interior de edificios, en las calles, la gente común, pinta en las paredes y con

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Códices y el arte prehispánico

Códices y el arte prehispánico

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Jugando a inventar historias

El abuelo narra cómo era el lago antes de que llegaran las fábricas y la vida de los habitantes.

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Los sueños bidimensionales

semana hemos hablado sobre la importancia de las obras bidimensionales, donde se han expresado sueños y sentimientos.

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La técnica misteriosa

La técnica misteriosa

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Descubriendo el proyecto colectivo

Tu misión será integrar estos bocetos para encontrar la respuesta de las preocupaciones de las niñas y niños, y plasmarlas

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