Resultados para: «integración-comunitaria»

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¿Quisiste decir comunitario?
Nuestro compromiso con el ambiente
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Nuestro compromiso con el ambiente
, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar y comunitario
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¡No es un adiós… es un hasta pronto!
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¡No es un adiós… es un hasta pronto!
, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar y comunitario
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La participación social para atender necesidades
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La participación social para atender necesidades
, de manera presencial o virtual, en la atención de necesidades sociales o medio ambientales del contexto escolar y comunitario
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¿Para qué nos es útil la Geografía?
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¿Para qué nos es útil la Geografía?
Dijeron que Geografía era integración, territorio, mapas y que la Geografía era posibilidad, futuro, vida, pasión, belleza
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México a través de su diversidad natural (repaso)
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México a través de su diversidad natural (repaso)
Estos se generan por la interacción de dos placas tectónicas o cuando se rompe una, por lo general, es en los límites entre
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México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)
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México a través de los mapas y sus paisajes (repaso)
la vegetación selvática, y lo cultural por el edificio arqueológico, como puedes ver, cada paisaje, puede tener la interacción
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Familiar y comunitario
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Familiar y comunitario
Familiar y comunitario
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Informo en mi lengua
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Informo en mi lengua
Identificarás contenido importante sobre un tema de relevancia comunitaria.
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Te leo lo que me gustó
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Te leo lo que me gustó
casa, o si las condiciones sanitarias por COVID-19 lo permiten, con familiares, amigos o en tu biblioteca escolar o comunitaria
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Te leo lo que me gustó
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Te leo lo que me gustó
casa, o si las condiciones sanitarias por COVID-19 lo permiten, con familiares, amigos o en tu biblioteca escolar o comunitaria
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Informo en mi lengua
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Informo en mi lengua
Elabora un texto informativo de interés comunitario. ¿Qué vamos a aprender?
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(clase bilingüe)
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(clase bilingüe)
constitucional, al igual que el español, preservamos la cultura de un pueblo, identidad, raíces, incluso su forma de interacción
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¿Quién tiene la razón?
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¿Quién tiene la razón?
Énfasis: revisa fragmentos de modelos de debate para identificar: propósito, participantes y roles, dinámica de interacción
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Recordando quienes somos
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Recordando quienes somos
medio de estas narrativas, se reproducen las enseñanzas, los valores y los pensamientos que determinan las formas de interacción
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El tema y el cuestionario
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El tema y el cuestionario
Aprenderás a seleccionar un tema para tu encuesta que sea de interés personal y comunitario. ¿Qué hacemos?
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