Contenido · Ficha de clase

La primera versión de mi cartel

Colocarla en el fichero de palabras nuevas, en orden alfabético.

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Al compás de las rimas y coplas

Bríncala de nuevo que te curo yo. Canción infantil ¿Te gustó la canción de “Tengo una muñeca”? ¿Qué te pareció?

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Presentemos nuestro cartel

al exponer, expresa de forma oral sus ideas con claridad. Utiliza los carteles para complementar su presentación.

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Los instructivos

Realizar una ficha de palabra nueva. Puede ser reúso, pachanga, elástica u otra mencionada durante la sesión.

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La primera versión de mi instructivo

Recuerda elaborar una nueva ficha de palabras nuevas. Podría ser “reciclado”, “reutilizado”.

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Revisando mi instructivo

Realiza una ficha de palabra nueva puede ser: Maraca, aliento, percusión u otras empleadas durante esta sesión.

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Las palabras escondidas

Anota palabras nuevas con su significado en tarjetas.

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¡Las ensaladas de mamá!

Ahora lleva tus anotaciones a un cartel, la siguiente imagen es un ejemplo para darte una idea y puedas crear el tuyo.

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¡Rima la rima!

escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las características de forma y contenido del tipo

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¿Cómo cambia el significado?

los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, así como las ideas principales, lo que facilita la comprensión

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Leamos datos interesantes

¿Qué datos fueron nuevos o te sorprendieron?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

FIN Observa las siguientes imágenes, corresponden a un mapa mental con las ideas más importantes del texto.

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Las palabras escondidas

Anota palabras nuevas con su significado en tarjetas.

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Haciendo coplas

Elaborarás una nueva versión, de la copla de los cinco pollitos. ¿Te sabes la canción de los cinco pollitos?

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Rimas, coplas y música

A las ocho me dio sueño, a las nueve me dormí́, a las dos de la mañana, desperté́ pensando en ti.

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