Contenido · Ficha de clase

La trama de los cuentos

demasiado rápido y era muy activa, motivo por el cual la canalizaron con los maestros de Unidades de Servicio de Apoyo a la Escuela

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Organizando información en diagramas

Como pudimos observar, lo que completamos es un esquema en el cual se integran las ideas principales y su función es representar

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Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

La siguiente pregunta con respuestas abiertas fue, “Nombra 3 juegos que practicas cuando vamos a la escuela”.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Ahora recordemos la pregunta 4 Son diferentes las respuestas, pues en la escuela se realizan más actividades físicas y en

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

implican incluir nuestros sentidos para solucionarlas. la primera vas a escuchar sonidos y por medio de tu habilidad de la escucha

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

regresar a todas las niñas y niños en el país, a clases presenciales; claro, salvaguardando la salud de todos y todas en la escuela

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¡Adiós a tercero de primaria!

Sin duda lo que has vivido servirá para que la escuela sea mejor año con año, y seguro que también le contarás a tus nietos

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¡Adiós a tercero de primaria!

Sin duda lo que has vivido servirá para que la escuela sea mejor año con año, y seguro que también le contarás a tus nietos

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Lo que la reportera quiso decir

Comunitario a las 12 horas muchos miembros de la comunidad para disfrutar de un espectáculo muy divertido interpretado por la Escuela

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

está conformada por una línea horizontal donde se ubican las opciones y en la línea vertical una escala numérica que nos

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Organizando información en diagramas

Como pudimos observar, lo que completamos es un esquema en el cual se integran las ideas principales y su función es representar

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

la ignorancia, y ver es conocer, a eso te ayuda la escuela.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

v=U3qyudAq5IQ&t=429sEn tu escuela o comunidad, ¿Cómo se fomenta tu lengua?

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(clase bilingüe)

características del discurso que se produce en ceremonias tradicionales (o en la familia o en la comunidad), según las normas

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

lee y escucha la lectura de poemas infantiles.

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