Contenido · Ficha de clase

¡Terminé mi infografía!

Aprendizaje esperado : escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos

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Una copia con sentido

Te comparto esta canción para que conozcas un poco más de la cultura mixteca.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Escribió un poema titulado “LA LUNA” se tomarán un fragmento de ese poema.

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Lobo, ¿estás ahí?

Énfasis : escucha un cuento en el que aparece un lobo.

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Selecciono, corrijo e ilustro

También revisaste alguno de los materiales que tienes y te diste cuenta de que, aunque el título de un libro es “Cuerpo humano

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¿A qué jugamos?

Es un juego muy divertido y de seguro en el columpio aprovechan para imaginar que están volando en un avión, o sobre el lomo

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Tengo orden

sea el mismo ratón de un cuento que ya leímos?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

Las adivinanzas son un reto para pensar e imaginar, así puedes pasar un rato muy agradable, ya sea solo o en compañía de

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¿Por dónde comenzamos?

entonces si solo escribes TEMA se refiere a uno o a varios, para que se refiera a todo lo que dijeron debes de escribir la

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El informador

texto que dice los pasos para hacer las cosas.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Maestra Luz: Así es, Benito escribe con B, se puede escribir Valentín, es correcto.

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¡Cuántos lobos!

¡Cuántos lobos!

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Un texto para cada situación

Un texto para cada situación

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Organizando mi noticia

, como en el caso de una receta de cocina o un instructivo para armar un juguete.

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Tautogramas

Para escribir esas palabras utilizarás la letra Ce que con estas vocales tiene un sonido fuerte: C Ahora la tercera

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