Contenido · Ficha de clase

¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

v=6zzJCknl2yo Comenta con un adulto, mamá, papá, o con quien te acompañe las siguientes preguntas: ¿Qué aprendizaje obtuviste

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(Clase bilingüe)

A continuación, te presentamos tarjetas con nombres de niñas y tarjetas con nombres de niños, incluiré nombres en lengua

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Palabras que empiezan igual…

Español y ubica las paginas correspondientes, observa con atención las imágenes de tu libro y compáralas con tus tarjetas

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

Recordarás que las reglas las aplicas en todos los lugares y en diferentes ocasiones, con personas conocidas y también con

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Para usar la biblioteca debemos…

Tratarse con respeto.

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¿Con qué letra empieza?

¿Con qué letra empieza?

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Para buscar información necesitamos…

explora los acervos para elegir algunos textos informativos, que leerá con algún propósito.

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La casita

Cuando lo logres, puedes experimentar con distintas formas cómo las siguientes: Cuando armes tus figuras, no olvides mencionar

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

lee los textos seleccionados con el apoyo del docente y adquiere autonomía para hacerlo por sí mismo a lo largo del grado

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Más vale maña que fuerza

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

recupera, con ayuda del profesor, la trama de los cuentos leídos.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Observa con atención la siguiente imagen, tomate unos segundos para verla con detenimiento, la lámina dice: “Vida marina”

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

No dejes de comentar tus respuestas con tu familia.

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