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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Vas a leer como quedó la oración: Ángel ronca como tortuga. Se realiza así con la última oración. ¡Esta actividad!

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Enanos y gigantes

¿Alguna vez hiciste algo como lo que Daniel hacía con las cosas?

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar, personas, objetos o animales

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Crucigramas

criterio para organizar su escritura, hasta llegar a la escritura alfabética.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Y si gustas anota otras palabras como rinoceronte que es una palabra larga, recuerda realizar su dibujo.

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¿Quién será?

Énfasis: obtiene información a partir de descripciones y las utiliza como recurso para adivinar de qué personas, objetos

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Utilizar palabras conocidas como referente para escribir palabras nuevas.

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¡Tengo una credencial de lector!

¿Notas como en la tabla se repite el nombre de Ángel Gabriel?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué palabras conoces que empiecen como Temor y cuáles como lobito?

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Consejos de los ancianos sabios

Lee los siguientes consejos que les han dado a niños y niñas como tú. Ejemplos de niños.

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Nuestras lenguas se leen y escriben

Como cada lengua tiene su propio alfabeto, poco a poco lo vas a identificar en los tendederos de letras.

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El tendedero del alfabeto

Aprendizaje esperado: reconoce la forma escrita de nombres propios y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Pásele a la cocina

Escucha muy bien como empieza su nombre, empieza con “tlax” después con “ka” y por último “le”.

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(clase bilingüe)

Sin duda, las fiestas tradicionales son heredadas de generación en generación como parte de la memoria histórica de cada

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Mi lengua se leel

Los jabalíes y lobos amacizaban sus colmillos, mientras los changos amontonaban frutas para usarlas como proyectiles.

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