Contenido · Ficha de clase

¡Soy un cuentacuentos!

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Separamos y contamos palabras

Te parece si cuentas las palabras y anotas cuántas son.

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¡Luna, tuna o cuna!

Además, vas a observar un cuento muy divertido donde te hicieron una broma, y hay que ordenar las ideas.

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Consejos de los ancianos sabios

Un consejo es, por ejemplo, cuándo tu abuelita, te dice: que te portes bien, para que no te regañen.

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Luna, Tierra o luna y tierra

Cuando inicias un texto como un cuento, una receta, un instructivo, una historia, el título y también después de que pones

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Dictas, revisas, lees y…

, o sea que tu dictas un cuento que te haya gustado mucho y que recuerdes bien, para que luego lo cuentes.

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

https://youtu.be/HDC3vrYR2j0 Qué interesante, cuando Roberto o Beto puede conocer a la maestra Kirby en un espacio

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Lo que nos avisan los animales

Énfasis: escribe un texto sobre un animal silvestre que dé mensajes preventivos e ilustra su texto.

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Ahora yo te voy a dictar un cuento

Ahora yo te voy a dictar un cuento

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¡TACOS, tacos o tacos!

Encierra en un círculo las palabras que digan lo mismo y si te das cuenta cada palabra tiene diferente tipografía, color,

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¡Diez perritos y muchas rimas!

o de cuento-canto que te habla de los días de la semana y de unos personajes que aparecen un día y luego le sumas otros

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Animales mensajeros

Todo esto que has conocido, se sabe por lo que cuentan los abuelos.

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¿Buenas tardes o quihubo?

¿Puede ser un cuento? Puede, pero no inicia como los cuentos que regularmente mencionan.

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¿Qué dijo?

Platicando la maestra Jazmín por el celular con un primo lejano y le decía que se sentía un poco mal, a ello, él le contestó

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La Z, La A, La Y, La B... ¡NO!

Pon atención ya que viene un reto más difícil para escribir la palabra ya que el muñeco tendrá la cabeza, el cuerpo y una

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