Resultados para: «pero_1»
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· Ficha de clase
Desarmar números
Resuelve el siguiente problema:
Pancho se acaba de ganar 165 chocolates en la feria, pero cree que le dieron
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· Ficha de clase
Expresiones comunes en nuestra vida cotidiana
Pero al final de la historia lo encontró.
Al final de la historia, ¿Cómo se siente Meli? Very good!
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· Ficha de clase
Con la línea del tiempo llegan los recuerdos
Es muy bueno recordar, pero de tantas cosas que han sucedido en nuestra vida, a veces no nos acordamos en qué momento sucedieron
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· Ficha de clase
Sumando con números amigables
¿Crees posible realizar la suma, empleando la misma estrategia, pero sin hacer uso de los tableros?
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Repite la dinámica, pero ahora, los movimientos serán fuertes/suaves
y con un ritmo cortado.
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· Ficha de clase
Mi cuerpo, mi lienzo
estilo artístico que usa el cuerpo como una herramienta, es decir, imagina que quisieras expresar alguna idea pintando, pero
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· Ficha de clase
La vida cotidiana en movimiento
Repite la dinámica, pero ahora, los movimientos serán fuertes/suaves y con un ritmo cortado.
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· Ficha de clase
¿Qué son las fracturas, esguinces y luxaciones?
Fractura cerrada:
Hay ruptura, pero no sobresale el hueso por la piel.
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· Ficha de clase
¿Qué son las frutas y verduras?
sabes cómo diferenciar una verdura de una fruta, por ejemplo, para la mayor parte de la gente la calabaza es una verdura, pero
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· Ficha de clase
Los instructivos
Este es un instructivo, pero se encuentran en desorden sus partes. A ti te toca recortarlas para ordenarlas.
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· Ficha de clase
Los instructivos
Este es un instructivo, pero se encuentran en desorden sus partes. A ti te toca recortarlas para ordenarlas.
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· Ficha de clase
La huerta de la familia de Isaac
Necesitas construir otra sucesión, pero ¿Cuál es la regularidad en esta sucesión?
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
Vas a jugar tiro con arco, pero en lugar de utilizar flechas, vas a ocupar fichas grandes.
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· Ficha de clase
Botellas de colores
Imagina que tienes dos contenedores diferentes, pero no sabes a cuál de los contenedores le cabe más agua.
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· Ficha de clase
Sumando con números amigables
¿Crees posible realizar la suma, empleando la misma estrategia, pero sin hacer uso de los tableros?
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