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Estimación

Doña Mari debe recorrer casi 400 km, es decir, 4 veces más: 4 por 9 son 36 litros.

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Operaciones y relaciones

Y para la llave 3, es 144 litros en 9 minutos, es decir, 16 litros por minuto.

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Potencia de una potencia

Y mil al cuadrado es 1000 por mil es decir un millón.

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Técnica efectiva

Él observa que, tanto en la primera multiplicación como en la segunda, el factor 100 es el mayor de todos, y deduce que el

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Problemas con sistema de ecuaciones 2 x 2

incógnitas, es decir, de “x” y de “y”, debe ser el mismo en ambas ecuaciones para que se cumplan las igualdades.

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Medidas de tendencia central Im

Es decir, 75 no es una puntuación obtenida por el participante.

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Medidas de tendencia central II

Lo que quiere decir que el precio promedio es de 15 pesos 74 centavos. Ahora determina la mediana.

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Conociendo las ecuaciones cuadráticas

una igualdad entre dos expresiones (miembros de la igualdad) que contienen una o más literales llamadas incógnitas, es decir

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Resolución de ecuaciones de segundo grado de la forma 〖ax〗^2+c=0 con operaciones inversas

situaciones que se rescatan es que la mesa no debe perder su superficie total, pues sólo se trataría de cambiar la forma, es decir

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Propiedades de las ecuaciones de segundo grado

encontramos a la incógnita que aquí está representada por la literal x, también están presentes los miembros de la ecuación, es decir

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Ángulos y polígonos

deduce y usa las relaciones entre los ángulos de polígonos en la construcción de polígonos regulares.

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Propiedades de la igualdad

Retomando la reflexión sobre qué es una igualdad, se puede decir que una igualdad es una relación de equivalencia donde dos

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Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución

Como 176.75 es igual a 176.75, se puede decir que el valor calculado para “c” satisface la ecuación.

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Las gráficas de línea

Después, de la celda A2 a la A8, anota los valores correspondientes al tiempo, es decir, los años.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

algebraicamente como: Para plantear la segunda ecuación, se tiene que el número de alumnas es el doble que el de alumnos, es decir

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