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Ficha: Semana de la ciencia V

plantea preguntas, actividades a desarrollar y recursos necesarios, considerando los contenidos estudiados en el bloque,

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Ficha: Recorrer el mundo con los pies descalzos

medio de otros lenguajes artísticos, para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que presenta

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Ficha: Reflejos de mis recuerdos

medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que presenta

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Ficha: Registro y organizo información

las preguntas planteadas.

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Ficha: Tipos de preguntas

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Ficha: Tipos de preguntasl

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Ficha: Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

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Ficha: Tones para los preguntones: Elaboración de preguntas sobre un tema

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Ficha: Un público activo

presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

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Ficha: Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar

medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que presenta

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Ficha: ¡La encuesta que no me cuesta!

emplea cuestionarios para obtener información, y reconoce la diferencia entre preguntas cerradas y abiertas.

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Ficha: ¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste

medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que presenta

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Ficha: Una noticia importante

En esta ficha de clase, se presenta qué es y cuáles son las características de una noticia y un texto informativo.

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Ficha: Vamos a preguntar

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Ficha: Vamos a preguntar

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