Contenido · Ficha de clase

Notiemoción

en ocasiones puedes no saber que pasa ni qué hacer con lo que estás sintiendo.

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Había un navío vío, vío

y lo que se escribe.

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¡Extra, extra!

Lo importante es que analizan la imagen, encuentran palabras que ya conocen y permiten anticipar de qué puede tratar la noticia

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Informo en mi lengua

¿Qué te parece si lo vas haciendo en el papel que ya tienes?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

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Lobo, ¿sigues ahí?

¿Qué piensas? ¿Qué crees que suceda en el cuento?

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Escribo con ayuda

Ahora observa este video en el que se explica en lengua tu’un savi, ¿Qué es el coronavirus?

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Nuestro álbum de infografías

Consigue los trabajos finales de tus infografías y los borradores que hiciste antes de tener la versión final.

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¡Construyo palabras!

(GA) ¿Qué es? ¡Es gato! Las sílabas que lleva gato, GA-TO.

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¡Terminé mi infografía!

¿Qué hacemos? Recuerda lo que has hecho en sesiones anteriores.

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Una copia con sentido

Antes de que termine esta sesión, ¿Qué te parece si escuchas de nuevo la canción en tu’un savi?

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¿Qué será, qué será, qué será?

¿Qué será, qué será, qué será?

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Lobo, ¿estás ahí?

¡Qué miedo! Pues te decía que vas a leer el cuento de un lobo.

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Selecciono, corrijo e ilustro

¿Qué te parece si ahora observas lo que comparten, desde su casa, algunos de los niños y las niñas que han visto con mucho

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¿A qué jugamos?

¿A qué jugamos?

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