Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una credencial de lector!

A continuación, vas a trabajar haciendo tu credencial de lector, pero antes, observa la siguiente lectura de Maysi va a la

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¿Qué sí y qué no?

¡Qué bien que lo volviste a leer!

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Lo que notas, lo anotas

c a _ s _ n Efectivamente, falta la u y la a. 

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¿Qué es una infografía?

y ¿Qué más les pueden enseñar: ellos a ustedes y ustedes a ellos?

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Armando nombres

Mientras terminas tu rompecabezas, quiero contarte que cuando supe mi nombre completo, me dio curiosidad y le pregunté a

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El uso del croquis

Tutu ka´a naxa ndaniñamayo ichi a jinuyo in ñuu a nani ve´e kuiniyo.

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Rondas y canciones

Todos: A las once de la noche comeremos chicharrón, a las doce de la noche nos daremos un sentón.

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Carteles: su uso e importancia

Y así sigue revisando todo hasta terminar el texto, pídele a tu mamá o papá que te ayuden a terminar de revisar.

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Reviso para escribir mejor

¿Qué vamos a aprender?

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Palabras compuestas y algo más…

Volvían a sentirse únicas, se llenaban de soberbia ¡y se volvían a caer! pero ni así aprendían a ser humildes.

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¿Qué es, qué es?

Vuelve a observar el video, cántala e identifica las palabras que terminan igual.

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Notiemoción

Ya han llegado las vacunas, y eso ha generado esperanza de que pronto va a terminar esto.

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Había un navío vío, vío

Y si, terminan igual, pero completa esto que te piden, palabras que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora

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¡Extra, extra!

vuelto” en este cuento se da a conocer una noticia y vas a observar a través de qué medio de comunicación se trata.

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Informo en mi lengua

¿Qué vamos a aprender?

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