Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¿Qué fue lo que cambió?

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¡Todos podemos ayudarnos!

Con lo que ya se comentó, trata de imaginarte de qué tratará. ¿Por qué se llamará así?

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Mira, te recomiendo este cuento…

¿Recuerdas de qué forma revisaste el texto de las ballenas que se elaboró a manera de muestra, a fin de que tú hicieras el

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¡Inician igual que nuestros nombres!

¡Inician igual que nuestros nombres!

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¡Ponle sonidos al cuento!

¿Tú qué crees? son tantas las cosas que puedes imaginar.

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Buscadores de palabras

Pide a las personas que sepan leer en tu casa que te ayuden a leer; cuando escuches palabras que comienzan igual, ya sabes

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¡Tengo una credencial de lector!

¿Qué observas en las imágenes? ¿De qué crees que trata? ¿Qué piensas que hace este personaje? ¿Qué animal es?

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¿Qué sí y qué no?

¿Qué sí y qué no?

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Lo que notas, lo anotas

Lo que notas, lo anotas

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¿Qué es una infografía?

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Armando nombres

Pero qué bueno que el policía lo llevó a la estación de radio para que dieran aviso que estaba extraviado.

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El uso del croquis

v=uE-hgHQZlyo ¡Qué hermoso lugar! Recuerda los lugares que viste en el video.

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Rondas y canciones

#page/93 ¡Lee que dice, qué le toca decir al equipo uno y qué al dos! Equipo 1.

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Carteles: su uso e importancia

¿Qué te parece hacer el de la obra de teatro que vas a presentar con tu familia? Que buena idea.

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Reviso para escribir mejor

¿Te acuerdas de que escribiste los nombres de los objeto o utensilios que están en la cocina?

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