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¡Tengo una credencial de lector!

Si solamente dices, por ejemplo, me llamo Gabriela las personas que no te conocen no sabrían, ¿Cuál de todas las Gabrielas

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¿Qué sí y qué no?

¿Las recuerdas?

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Lo que notas, lo anotas

“labarnos vien las manos” Las ideas compartidas por los niños y las niñas son muy interesantes

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¿Qué es una infografía?

Antes de revisar con detalle cómo son las infografías, te propongo que observes las que aparecen en las páginas 98 y 99 de

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Armando nombres

las piezas y al armar el rompecabezas aparecerá tu nombre.

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El uso del croquis

de las veces estos términos no corresponden a la realidad geográfica de las comunidades, así que los niños aprenden más

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Rondas y canciones

Todos: A las once de la noche comeremos chicharrón, a las doce de la noche nos daremos un sentón.

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Carteles: su uso e importancia

En cuanto a las imágenes, eligieron poner ilustraciones (no fotografías) de personas con las características de las se habla

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Reviso para escribir mejor

Revisarás las palabras que escribes, interpretando tu escritura, mientras las señalas con tu dedo parte por parte, para determinar

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Palabras compuestas y algo más…

Algo que me gusta mucho es saber leer, escribir y de conocer el mundo de las letras y las palabras, son: Las palabras que

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¿Qué es, qué es?

Identificaras elementos que te ayudaran a inferir las respuestas en las adivinanzas.

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Notiemoción

https://youtu.be/4Kw_utOTB6o Como pudiste notar, las sugerencias de las niñas y los niños se centran en cómo

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Había un navío vío, vío

a las rimas.

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¡Extra, extra!

Continúa con las páginas 124 y 125.

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Informo en mi lengua

fibras de la palma, con las cuales las mujeres hacen chiquihuites, petates y venteadores; piezas de alfarería como comales

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