Contenido · Ficha de clase

El uso del tendedero

Recuerda pedir ayuda a tu maestro para tener tu propio alfabeto.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Esta información sirve para preparar el cambio de escenografía. Para poder avanzar en la historia. 

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Son para ver mejor y su nombre empieza con len, tes. ¡lentes!

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¡Tengo la versión final!

Corregir es fundamental para lograr que tu texto o de la persona que nos solicite ayuda para revisar el suyo, se entienda

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

(a un amigo, a un primo, un vecino) o por iniciativa personal, para satisfacer la curiosidad, para conocer más, para construir

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Rimas sin igual, con letras al final

¿Listo o lista para otra adivinanza?

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

para Tindi.

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Aprendemos cantando

En la comunidad maya, se utilizan mucho las canciones en maya para facilitar el aprendizaje de los niños, pues con ellas,

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

En esta sesión recordaste los propósitos o motivos que puedes tener para leer o consultar cualquier libro, el por qué o para

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

y se fueron a vivir a Campeche.

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¡Todos podemos ayudarnos!

Por eso debes de buscar oportunidades para estar con ellos todo el tiempo que sea posible y de hacer algo para satisfacer

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Mira, te recomiendo este cuento…

Para terminar, lee lo que Claudia envío, quien también eligió este cuento para elaborar su recomendación y entre las razones

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Para que tu material te dure más tiempo y no se maltrate tanto, pide ayuda a un adulto, papá o mamá para que te ayude a pegarlo

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¡Ponle sonidos al cuento!

no vas a ver su desenlace a propósito, para que tú y tu familia, inventen el final que mejor les parezca, el más adecuado

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