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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la rana muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la garza y la hizo callar

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¡Ya amaneció!

¿Cómo te sientes cuando te preguntan? y ¿Cuándo te apuran?

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Para exponer ya tengo mi cartel

Te darás cuenta que va a resultar una experiencia muy satisfactoria porque el hecho de enseñarle a tu familia lo que has

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

¿Qué vamos a aprender?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Enseguida vas a escuchar un cuento, escrito también con rima, te va a gustar mucho porque además lo va a leer una alumna,

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¡Me gustan los animales!

Falta la “u” que siempre acompaña a la letra “q” y falta la letra “e”, cuando las colocas dice “quiero”.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Escribir una frase atractiva, intrigante, para invitar a leer el cuento.

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¡Ya lo puedo escribir!

Esto es como cuando no pones puntos o no pones acentos y después te das cuenta o alguien te ayuda a darte cuenta, es cuando

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

¿Y si le hacemos cambios al cuento?

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El uso del tendedero

Lo más importante es que identifiques el alfabeto que corresponde a la lengua indígena que hablas y el de español.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

¡Aprendamos a hacer teatro!

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

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¡Tengo la versión final!

Esta vez hay una propuesta que se pone a tu consideración, a ver qué te parece.

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Escribimos juntos

Al darse cuenta, comenzó a pensar qué hacer para ayudarla.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Además de formular preguntas que correspondan a lo que necesitas o despierta tu curiosidad para, posteriormente, buscar los

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