Resultados para: «moderar-dialogo»
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modelar?
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
sociales y políticas, que sean reflexivas, que tengan disposición a participar en los asuntos de la comunidad y promuevan el diálogo
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Cuando en las sociedades las autoridades o funcionarios no respetan las ideas de otras personas, evitan el diálogo o la manifestación
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· Ficha de clase
Las libertades individuales son de todos
Hay quienes piensan que esto es algo ajeno y que en nuestro país no hay situaciones de lo que se llama esclavitud moderna
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· Ficha de clase
Valoremos la igualdad
Reconocer que esto afecta a la vida de las personas ha sido uno de los motivos por los que, en la era moderna, se ha buscado
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· Ficha de clase
La igualdad como proceso
etapa de organización, búsqueda de aliados, generación de conciencia en las comunidades con mayor población afromexicana, diálogo
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· Ficha de clase
Ciudadanía y libertad
idea de que las y los súbditos tienen derechos y las y los gobernantes deben servir a la población, surge la democracia moderna
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· Ficha de clase
Organizarse para la libertad
Posteriormente, comparte tu trabajo con tu familia y dialoga sobre la importancia de las instituciones que garantizan las
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· Ficha de clase
Promovamos el bienestar
Mostrar respeto hacia tu familia, amistades y vecinos (la situación que se está viviendo ha provocado que muchas personas
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· Ficha de clase
Participemos en la construcción de la igualdad
Posteriormente, comparte tu trabajo con tu familia y dialoga sobre la importancia de las leyes e instituciones que garantizan
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· Ficha de clase
¿Quiénes promueven la igualdad?
Sobre todo, es importante participar en acciones a favor de la igualdad y mostrar capacidad de indignación ante situaciones
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· Ficha de clase
La importancia de ser diferentes
herencia de los grupos étnicos que han poblado los territorios de los países desde antes que se conformaran las naciones modernas
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· Ficha de clase
La adolescencia en la historia
pero es difícil evitar sentir cuando alguien hace o dice algo que te lastima; si alguien me ofende soy yo quien puede moderar
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· Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Comienza a realizar el ejercicio, lo puedes concluir más tarde y mostrar a un familiar o persona cercana y comentarlo.
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· Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Diálogo, para analizar las situaciones que afectan a todas las personas, o a la mayoría, para que con argumentos válidos
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· Ficha de clase
La violencia como un reto mundial
La violencia omite el uso de la razón y el diálogo y pondera el uso de la fuerza para disuadir, o sea que, quien agrede,
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