Contenido · Ficha de clase

Un espacio para movernos

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Mi espacio total

Mueve la cabeza de un lado para otro (izquierda-derecha).

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Mi espacio personal o kinesfera

Para concluir, observa el siguiente video en donde observarás dos fragmentos de secuencias de baile, para después comentarlas

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Mi familia, mi comunidad y yo

Es decir, realizaremos un registro de las actividades diarias de esta semana a través de dibujos para conformar nuestro diario

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El cine mexicano en la Revolución

, para enfrentar la dictadura de Porfirio Díaz.

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Museos, más que una visita, una experiencia

En esta clase exploraste diversos museos de México y de Francia para observar algunas de sus expresiones artísticas bidimensionales

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Los museos, ¿para qué?

Los museos, ¿para qué?

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Objetos que cobran vida

Para darle un nuevo significado, que salgan de lo cotidiano. ¿Qué tipos de colores utilizó?

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Pintando en grande

Libro de texto de la SEP de Educación Artística de 3er grado, pág. 89.

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Códices y el arte prehispánico

A pesar de esta acción Quetzalcóatl y Tezcatlipoca no quedaron contentos, y para aplacar a Tlaltecuhtli, que en realidad

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Jugando a inventar historias

El Reto de Hoy: Realizar alguno de los juegos de improvisación aprendidos en esta clase, para representar

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Los sueños bidimensionales

y sueños de los niños de México, cada día fue fundamental para realizarla.

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La técnica misteriosa

familia, de la naturaleza, de los animales, debemos de tener una actitud más ecológica y natural para conservar el futuro

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Descubriendo el proyecto colectivo

El soporte de papel kraft, de formato circular, es el que se utilizará para completar la misión.

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Un sueño con bocetos

Este es un caso para el Equipo de Agentes de Arte de 3er grado de “Aprende en casa II”.

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