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El punto en el reglamento

El vocabulario deportivo Lengua Materna Español, Segundo grado, Bloque 3 Del minuto 02:16 a 03:40 https://youtu.be/xZYqxHZZhug

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¿Cómo dices que se escribe?

Español, Segundo grado, Bloque 3.Del minuto 01:08 a 01:54https://youtu.be/xZYqxHZZhug Con esto me queda más claro lo importante

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Ponga usted atención

El reto de hoy: Recuerda que puedes buscar en tu libro de texto de Lengua Materna de segundo grado, ejercicios que puedes

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Yo digo que primero va...

Además, puedes buscar en tu libro de texto de Lengua Materna de segundo grado algunos otros ejemplos para reforzar lo aprendido

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Para que quede mejor

La verdad es que sí se nota una gran diferencia entre el primer comentario y el segundo, pues en el segundo ya contiene un

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Para hablar con propiedad

En cada contexto los hablantes podemos elegir el grado de formalidad o informalidad con el que nos expresamos.

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Ajustar para organizar

La segunda propiedad textual es: coherencia.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Más adelante encuentras otro marcado en color amarillo: después, que del mismo modo pertenece a los ordenadores.El segundo

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La actitud y la emoción del narrador

Di los primeros pasos seguido precisamente por un borrego que se salió del corral.

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¿Me podría explicar a profundidad?

En cambio, la segunda pregunta sí, ya que ayudaría a aportar más información y dialogar sobre el tema, pues promueve la reflexión

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Ahora le toca el turno a…

la mesa redonda; el nombre de la o del moderador; en el primer recuadro anota todas las funciones que realizó; en el segundo

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Que quede registrado

Para adquirir más habilidades y sugerencias, te recomendamos buscar en tu libro de texto de Lengua Materna, segundo grado

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Y qué tal si lo hago así

¿Qué te parece, si se revisa la segunda parte del texto?

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Con esta corrección queda mejor

Y el último es la novela, porque se ven párrafos y texto seguido. ¿Cómo te fue con la actividad?

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¿Y si volvemos a ensayarlo?

Por ejemplo, una lista de cotejo, que es como su nombre lo indica, un listado de aspectos a evaluar, seguido por columnas

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