Contenido · Ficha de clase

¡Me gustan los animales!

“me guta alimetar ami conegitos con re pollo”.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Después de leer el cuento, reflexiona sobre lo siguiente y compártelo con tu familia.

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¡Ya lo puedo escribir!

rima con NOCHE.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Platícalo con tu familia.

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El uso del tendedero

que se pueden escribir con ellas.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

“El mismo árbol, con hojas caídas a su alrededor”. 

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

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¡Tengo la versión final!

Revisar este tipo de materiales te permitirá, además de escribir con corrección, aumentar tu repertorio de palabras.

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Escribimos juntos

Con su pico, quebró una ramita, voló sobre la sarteneja con la rama en el pico y la dejó caer a la sarteneja.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Ten muy presente que con esas respuestas vas a escribir un texto para compartir tus descubrimientos con la familia, observa

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Rimas sin igual, con letras al final

Rimas sin igual, con letras al final

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

Algunas con datos muy valiosos sobre animales.

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Aprendemos cantando

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

imágenes, algunas sin color y otras con gran colorido, y con letras; otros sin ellas, solo con los dibujos; e incluso otros

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

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