Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Yo seleccionaré una tarjeta y ustedes van a adivinar la carta que yo seleccioné, haciendo las preguntas: ¿De qué color es

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Acciones en el salón de clases

Example: I'm going to say one phrase, voy a decir una frase y tienes que fijarte qué caja es la correcta para que lances

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Los señalamientos del área de estudio

¿Qué te pareció? ¿Sabes qué te puede ayudar? puedes inventar un gesto y hacerlo cada que repitas la frase.

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué palabras conoces que empiecen como Temor y cuáles como lobito?

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Mi lengua se lee

¿Qué vamos a aprender?

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Calaveras que riman y que nos animan

Calaveras que riman y que nos animan

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Qué hacemos? Para iniciar la sesión conocerás lo que es rimar, ¡sí, rimar!

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Nosotros y el barro

¿Qué hacemos? Observa el siguiente vídeo, para que conozcas un poco sobre los totonacos.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Fíjate lo más que puedas en cómo se escribe cada palabra que vas conociendo y relaciónala con las nuevas, ve qué letras ya

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Palabras y más palabras

¿Por qué crees que el niño les dice adiós? ¡Descúbrelo! ¡Qué tremendo niño!

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

¿Por qué crees que el Gran señor del Monte quería que los pájaros cantaran?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

¿Qué te parece si para iniciar haces un breve recordatorio o recapitulación sobre los aspectos que hay que tomar en cuenta

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Festejos en mi comunidad

¿Qué alimentos consumen en esas fiestas? Y todo lo que consideres importante.

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Palabras cortas y largas

Esto es lo que compartieron Mónica y Patricio, respecto a las preguntas: ¿Qué opinas sobre lo que los

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

¿De qué crees que se trate el cuento que vas a leer?

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