Contenido · Ficha de clase

Los señalamientos del área de estudio

¿Qué deciden hacer?Very good! ¡Muy bien!

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

¿Qué palabras conoces que empiecen como Temor y cuáles como lobito?

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Mi lengua se lee

¿Qué vamos a aprender?

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Calaveras que riman y que nos animan

Calaveras que riman y que nos animan

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Qué crees que vas a hacer con estas tarjetas? actor inicia con la “a” buscas donde esté la misma letra.

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Nosotros y el barro

¿Qué hacemos? Observa el siguiente vídeo, para que conozcas un poco sobre los totonacos.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

de hacer cosas que quieres, pero tienes que intentarlo, aunque pienses que no te sale bien.

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Palabras y más palabras

Pero ahora lo que vas a hacer es escribir tres o cuatro palabras que inicien como zorro y como murciélago.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

¿Por qué crees que el Gran señor del Monte quería que los pájaros cantaran?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

¿Qué hay que hacer para exponer? https://www.youtube.com/watch?

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Festejos en mi comunidad

¿Qué alimentos consumen en esas fiestas? Y todo lo que consideres importante.

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Palabras cortas y largas

Esto es lo que compartieron Mónica y Patricio, respecto a las preguntas: ¿Qué opinas sobre lo que los

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

¿De qué crees que se trate el cuento que vas a leer?

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

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Pásele a la cocina

” (cucaracha) “Tlaxka” por último, tienes que escribir “le” ya identificaste, ¿Qué imagen te sirve del tendedero?

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