Contenido · Ficha de clase

¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

cotidiana, a menudo se expresan maneras de pensar y formas de actuar que constituyen actos de discriminación que suelen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen las leyes?

¿De dónde vienen las leyes?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Respetar las normas permite una convivencia armónica

Por ejemplo, si no se obedecen las señales de tránsito o los letreros de peligro en la calle, se corre el riesgo de dañarte

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es lo que ves?

no todas las personas percibimos la realidad de la misma forma.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grandes desafíos en la convivencia

S i cada quien ponemos de nuestra parte, entonces contribuimos a combatir todo tipo de discriminación y por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

pronto se sienten con más enojo y reaccionan de formas distintas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: Una forma de gobierno y de vida

Democracia: Una forma de gobierno y de vida

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Leyes ya existentes y formas de interpretarlas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

En busca de un desafío

En busca de un desafío

Ver contenido

Contenido · Temas

Elementos básicos de las artes

Elementos básicos de las artes

Ver contenido

Contenido · Temas

Finalmente, ¡una obra de teatro!

Finalmente, ¡una obra de teatro!

Ver contenido

Contenido · Temas

Sopa de notas

Sopa de notas

Ver contenido

Contenido · Temas

Tiempo de compás I

Tiempo de compás I

Ver contenido

Contenido · Temas

Tiempo de compás II

Tiempo de compás II

Ver contenido

Contenido · Temas

Un secreto de familia

Un secreto de familia

Ver contenido