Contenido · Ficha de clase

¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?

la igualdad y la no discriminación como parte de una Cultura de Derechos Humanos y para la Paz, todas y todos tenemos la

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Contenido · Ficha de clase

¿De dónde vienen las leyes?

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Contenido · Ficha de clase

Respetar las normas permite una convivencia armónica

Por ejemplo, si no se obedecen las señales de tránsito o los letreros de peligro en la calle, se corre el riesgo de dañarte

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es lo que ves?

humanos y dignidad para fomentar una cultura de paz.

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Contenido · Ficha de clase

Grandes desafíos en la convivencia

P udiera ser la opción C) deterioro de la convivencia, porque en lugar de convivir en un ambiente de paz y

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Contenido · Ficha de clase

Ante los conflictos, seamos flexibles

¡Cuando todas y todos gozamos de nuestros derechos vivimos con justicia y en paz!

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Contenido · Ficha de clase

Democracia: Una forma de gobierno y de vida

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Contenido · Ficha de clase

Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

En esta sesión tendrás la oportunidad de analizar de manera crítica si las normas de convivencia que se establecen en los

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Contenido · Ficha de clase

En busca de un desafío

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Contenido · Temas

Elementos básicos de las artes

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Finalmente, ¡una obra de teatro!

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Sopa de notas

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Tiempo de compás I

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Tiempo de compás II

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Un secreto de familia

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