Resultados para: «identificar-sentimientos»
11634 resultados
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· Ficha de clase
¡Y se abre el telón!
En ellas identifica dos formas diferentes de representarla teatralmente.
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· Ficha de clase
Celebrar mi nombre
El nombre de Yali sí que la identifica, pues siempre está sonriendo e Iyari es muy sensible y reflexivo.
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· Ficha de clase
El Acordeón de Javier Zabaleta
Aprenderás a identificar los elementos y cualidades de las familias de la orquesta.
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· Ficha de clase
¿A poco es tu cumpleaños?
Esperamos que en casa las hayas identificado.
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· Ficha de clase
Nuestro espacio
Puedes comenzar por las emociones, y los sentimientos que te ha causado el confinamiento.
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· Ficha de clase
África en México
Identificarás el uso de secuencias en distintas expresiones artísticas de la danza.
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· Ficha de clase
Como lo dice el libro: hagamos teatro
Identificarás el uso de las secuencias en diferentes expresiones artísticas.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Cuéntame con onomatopeyas naturales
reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
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· Ficha de clase
Soy fuente de sonidos
reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
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· Ficha de clase
El ritmo y mi cuerpo
escucha y experimenta sonidos con diferentes timbres, duraciones y ritmos, e identifica la fuente que los emite.
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· Ficha de clase
¿Me muevo o no me muevo?
Identificarás el silencio como un elemento importante para la composición artística a partir de ejercicios.
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· Ficha de clase
A cantar se ha dicho
Identificarás las características de los sonidos presentes en ella.
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· Ficha de clase
Canto y reinvento
Usa un volumen de voz moderado, identifica la altura y sobre todo con mucha concentración.
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· Ficha de clase
Puedo ser fuerte, y a la vez... liviano
Identifica los contrastes entre las acciones de flexión y extensión.
Realiza los siguientes movimientos.
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· Ficha de clase
¿Derecha o izquierda?
Crea situaciones de juego en el que identificarás las posibilidades del movimiento en niveles (bajo, medio, alto) y alcances
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