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Leyendo cuentos

Recupera ideas y conceptos: puede ser en mapas mentales, mapas conceptuales o cuadros comparativos.

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Para no repetir

de vocabulario, es el empleo de la hiperonimia e hiponimia que consiste en que por medio de una palabra generaliza un concepto

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

a las cosas o conceptos, como “establecer”, en “la paz se estableció”; o “crecer”, como “(un) árbol crece”.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

significado literal de una palabra o expresión, pero está relacionado con él por una asociación de ideas: expresa un concepto

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

un significado distinto al contexto, que no coinciden literalmente con lo que expresan, sino que ilustran una idea o concepto

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Para comprender un proverbio, obligatoriamente hay que comprender: primero, los caracteres chinos y los conceptos que éstos

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

consultada, porque con ella tú puede s registrar datos o conceptos

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¡Entendí la referencia!

La estructura que tendrá la sesión será la siguiente: Primero conocerás el concepto de referencia

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

En este caso, al usar el verbo “es”, se sabe que se define un concepto; la información que sigue explica cuáles son esos

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¿Cuál es la idea primaria?

Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.

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Pongamos en orden las ideas

¿Ordena información en conceptos?

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¿Qué información incluir?

Temático o analítico: puede incluir onomástico y geográfico, además de materias y conceptos tratados en la obra.

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¿Dónde estamos?

Son parte de los conceptos que se revisarán a continuación, pero antes se realizará otra actividad.

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Tramas sin tanto drama

Dos conceptos clave de esta sesión “actos y escenas”.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Se describieron los conceptos de tema y rema, de los que depende la progresión.

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