Resultados para: «attractive-cover»
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atractivo?
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· Ficha de clase
La tecnología en los procesos científicos
Además, el ser humano utilizó el fuego para fundir metales y crear armas, que a su vez usó para cazar animales salvajes y comer
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· Ficha de clase
Resolución de problemas técnicos en la comunidad
a continuación se explica:Para elaborar la bolsa o costalito, pidió el consejo de sus padres de cómo podría empezar a coser
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· Ficha de clase
Análisis del cambio técnico según el contexto social
ejemplo, la calabaza en conserva que se elabora en otoño y que se utiliza en muchas regiones de México, que consiste en cocer
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· Ficha de clase
Impacto de la técnica en el ambiente III
las bolsas, pueden ser comidas por animales marinos y queden atrapadas en su garganta o estómago, por lo que dejan de comer
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· Ficha de clase
La intervención técnica y el desarrollo sustentable
Reflexiona en lo siguiente:
¿Te das cuenta cómo el hecho de comer una manzana que sea cultivada por nosotras o nosotros mismos
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· Ficha de clase
El diagnóstico: primer paso en la planeación técnica
Algunas de ellas son: comer, dormir, respirar y protegerse de las inclemencias del tiempo, entre otras.
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· Ficha de clase
El diagnóstico comunitario
Los seres humanos tenemos necesidades básicas que son imprescindibles para vivir, como dormir, comer, entre otras; y también
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· Ficha de clase
La planeación de nuestra creación técnica
Cortadora, máquinas de coser, mesa de corte, plancha, computadora, programas especializados.
Mano de obra.
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· Ficha de clase
Los instrumentos para el control de los procesos técnicos
Al utilizar las máquinas del taller over y de coser se complicó.
Tuviste dificultades en planchar tu prenda.
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· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
botones, cierres entre otros; se seleccionan los medios técnicos que intervendrán en el proceso como tijeras, máquinas de coser
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· Ficha de clase
¿Cuál es la necesidad y cuál es el problema?
Ana necesita recibir un empaque que le parezca atractivo para sentirse motivada a comer todo su contenido.
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· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
Ana necesita recibir un empaque que le parezca atractivo para sentirse motivada a comer alimentos saludables.
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Atractivo para niñas y niños de 7 a 10 años
Resistente
Seguro
Ergonómico
Amigable con la naturaleza
¿Qué empaque podría
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Y los requerimientos es que sea:
Atractivo
Resistente
Seguro
Ergonómico
No dañe a la naturaleza
Para cumplir con estas
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
fue detectar la necesidad insatisfecha: Ana no cuenta con un empaque que le parezca atractivo para sentirse motivada a comer
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