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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

¡Qué bonitas mañanitas con su cielo de zafiro con su sol resplandeciente que nos alegra el vivir!

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Me reanima mi rima

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Te digo cómo es

obscuros como negro o gris, esas son algunas de sus características físicas y de su indumentaria.

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Mi nombre rima con…l

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Te recomiendo mucho este cuento

¿Ya sabes cuál cuento vas a escoger para sugerirle su lectura a algún familiar?

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

canasta para su abuela.

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¡Ya lo puedo escribir!

Cuando trabajó con la canción de las “Mañanitas” dijo que su nombre y las “Mañanitas” inician igual.

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Contamos de varias formas

Julia de Baja California Sur dice que son 27 y contó de una en una.

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¿Cómo escribo la recomendación?

¿Te dieron ganas de leer en su totalidad el cuento de Caperucita Roja?

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¡Ponle sonidos al cuento!

verifica las anticipaciones y predicciones hechas en la exploración del cuento, al terminar su lectura.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Mira, te recomiendo este cuento…

Antes que nada, se obtiene una primera versión del escrito y que a su vez éste es un borrador, el cual debe ser revisado

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¡Todos podemos ayudarnos!

trompita y sus manitas, nos saluda con sus ladridos.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

trabaja con su nombre y el de sus compañeros.

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¡Hagamos un repaso sobre los libros!

explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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