Contenido · Ficha de clase

¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Contenido · Ficha de clase

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Cecilia, por su parte, puede registrar en su cuaderno la información que su papá le platique, pero no toda, sólo la que le

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

su texto quede muy pero muy bien.

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Cuando cuentes cuentos

Este cuento fue escrito por Nuria Gómez Benet, quien es narradora y poeta mexicana que se ha dedicado a crear sus obras para

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

explora acervos disponibles y reconoce algunas de sus características.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

¿Qué le dijo el Gran Señor del Monte al cenzontle sobre su canto?

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Palabras y más palabras

Hay una parte en la que dice, “En plena conquista vio a los coconitos, lucían sus mocos, también sus piquitos” la pregunta

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Contenido · Ficha de clase

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

revisa colectivamente los textos de su coautoría y los corrige con ayuda del educador.

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Nosotros y el barro

identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos

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Rimas, ando buscando y pregonando

Aquí están las palabras que les causo duda y su significado de cada una1: Malanga.

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Rima, rimando; canta, cantando

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Calaveras que riman y que nos animan

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

¿Qué le dijo el Gran Señor del Monte al cenzontle sobre su canto?

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Más vale maña que fuerza

Su nombre empieza con la A como ABELARDO y ABECEDARIO. ¿De qué crees que trate el cuento?

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