Resultados para: «participo-en-proyectos-para-atender-necesidades-y-problemas-colectivos»
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· Ficha de clase
Caminando hacia la decisión con la investigación
y “El panadero y el diablo”. estrenadas en los años treinta.
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· Ficha de clase
Viaje teatral por Latinoamérica
en teatro para niños y adolescentes para un proceso de escenificación.
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· Ficha de clase
Evalu-acción y colabor-acción
Evalu-acción y colabor-acción
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el color
Dos alumnas se encuentran en el salón de clases y una de ellas experimenta una gran felicidad por lo que no para de brincar
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: el movimiento
Ahora hablaremos de un actor y director que se basaba en el movimiento para construir una forma de actuación muy sencilla
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la ficción
puede utilizarse para trabajar los conceptos de realidad y ficción en el teatro.
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· Ficha de clase
Recordar es volver a vivir: la estructura
La historia tiene un principio, desarrollo y fin, es ese orden, sin saltos en el tiempo.
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· Ficha de clase
Historias en atril
Historias en atril
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· Ficha de clase
Tomando la dirección
Una bufanda cruzada en diagonal sobre el pecho, puede ser, una banda de identificación en un concurso de belleza y entonces
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· Ficha de clase
Manifestación teatral... soñando posibilidades
Para la obra: “Chímpete Chámpata” es el teatro en atril y hacer un homenaje a la lectura y la belleza de la palabra.
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· Ficha de clase
Tonana. El canto en lengua indígena
El canto en lengua indígena
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· Ficha de clase
El circo como arte escénico
artes escénicas (teatro, títeres, danza, artes circenses, acrobacia, clown, magia, malabares y pantomima) para niños en
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· Ficha de clase
Entre mimos y clowns
Entre mimos y clowns
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· Ficha de clase
¡Qué se abra el telón... siempre!
Visitar el teatro vives su magia en vivo y a todo color.
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· Ficha de clase
Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho
Zenén Zeferino, la jarana y el son Jarocho
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