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Informo en mi lengua

Conoce la importancia del volante como texto informativo.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

La última, suena como hace el fantasma buuuu Y así no suena bruja.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Su cola es muy larga y peluda.

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Escribo con ayuda

Y también escuchaste lenguas como el náhuatl, tsotsil, tseltal, hñähñu, Náayeri, tu’un savi, tutunakú.

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Nuestro álbum de infografías

Aprenderás a realizar un álbum con algunas de las infografías que has hecho como: La bicicleta.

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¡Construyo palabras!

¡Es como si hicieras magia!

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¡Terminé mi infografía!

Como la palabra caracol que está formada por dos palabras CARA y COL.

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Una copia con sentido

Como su nombre lo dice, se trata de resbalarse en el monte como si fuera una gran resbaladilla.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Para terminar esta sesión, como que eso de escribir por escribir palabras no es lindo, así que me gustaría que las uses en

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Lobo, ¿estás ahí?

Como la de que vale la pena el esfuerzo y trabajar muy duro para estar más seguros ante el peligro, como lo hizo el tercer

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Selecciono, corrijo e ilustro

Ya que tienes las notas piensa en que imágenes puedes utilizar y puedes tomarlo como ejemplo.

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¿A qué jugamos?

niños y niñas buscan pequeñas pendientes en el monte, libres de árboles, piedras, o algo que pueda lastimarlos y resbalan como

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Tengo orden

¿En qué momento has observado que haya un orden como el del abecedario?

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

¿Cómo están escritos los textos, como cuento o como poema?

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¿Por dónde comenzamos?

así como, las dudas que puedes tener.

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