Contenido · Ficha de clase

De diferentes maneras

En este caso las dos representan más de un entero, por lo cual es necesario convertirlas a números mixtos para que sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La frutería de Saúl

los medios equivalentes, entonces, 6[Ecuación] = [Ecuación] Recuerda que en un resultado de suma de fracciones sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Memorama de fracciones

Para ganar un par de cartas se requiere que la de la fracción sea equivalente a la del número mixto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La frutería de Saúl

= Recuerda que en un resultado de suma de fracciones sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El camino Matemágico.

Muy bien, tienes que sumar 8 + 5 = 13 y después 13 + 16 igual a 10 + 10 = 20 y 3 + 6 = 9, o sea que tengo 20 + 9 que es igual

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cómo avanza el tiempo!

Recuerda que puedes repasar tus clases, ya sea a través de los apuntes como éste, en el portal de Aprende en casa:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Carrera de líneas locas

Quien pierda o sea el que no adivine, va a buscar solito el siguiente sobre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Las apariencias engañan?

tan grande y aunque sea solo una.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

Antes de jugar, necesitamos que recuerdes algunas cosas sobre la suma y resta de fracciones, para que sea

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

O sea que doblaras la mitad, luego la mitad de la mitad y finalmente la mitad de la mitad de la mitad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapete doble

Una vez recortadas las tarjetas las vas a poner volteadas boca abajo y esto se va a tratar de velocidad, o sea, que mientras

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

¿Crees que existan otras formas de resolver estos problemas que no sea con cálculo mental?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más Fracciones

Para ello debemos tomar en cuenta que para que sea un problema se debe plantear una situación y una pregunta, a diferencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo eres?

Entonces no importa que no sea en orden la selección.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

O sea que doblaras la mitad, luego la mitad de la mitad y finalmente la mitad de la mitad de la mitad.

Ver contenido